UNIVERSIDAD REGIONAL
AUTÓNOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
Portafolio Estudiantil
Estudiante: irwing Santamaría
SIMULACIÓN
AMBATO – ECUADOR
2015 - 2016
MISIÓN
Somos una Universidad
particular, que tiene como propósito formar profesionales de tercer y cuarto
nivel, de investigación, responsables, competitivos, con conciencia ética y
solidaria capaces de contribuir al desarrollo nacional y democrático, mediante
una educación humanista, cultural y científica dirigida a bachilleres y
profesionales nacionales y extranjeros.
VISIÓN
Ser una institución reconocida a nivel
nacional e internacional por su calidad, manteniendo entre sus fortalezas un
cuerpo docente de alto nivel académico y un proceso de formación profesional
centrado en el estudiante, acorde con los avances científicos, tecnológicos, de
investigación en vínculo permanente con los sectores sociales y productivos.
CARRERA:
SISTEMAS
MISION
Somos una carrera de las Ciencias Tecnológicas, que tiene
como propósito formar profesionales altamente competitivos y emprendedores, con
sólidos conocimientos en el área de las ciencias de la computación, para
resolver problemas relacionados con el tratamiento de la información, con
estricta responsabilidad social bajo una visión ética y humanística para
contribuir con el desarrollo integral del país.
VISIÓN
Ser una carrera reconocida
a nivel nacional e internacional, por la calidad y competitividad de sus
docentes y graduados, con alto desempeño profesional enfocado al área de
computación e informática que trascienda por su relevancia en la investigación
y desarrollo de proyectos técnicos mediante el uso eficiente de las Ciencias de
la computación en beneficio de la sociedad.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS
GLOBALES CARRERA DE SISTEMAS
- Analizar y diseñar e implementar aplicaciones
informáticas para solucionar problemas relacionados con la captura,
procesamiento, recuperación y salida de la información, en función de los
requerimientos de las organizaciones y, aplicando criterios de ingeniería
de software admitidos
internacionalmente.
- Diseñar sistemas de comunicación de datos y
redes aplicando tecnología actual y estándares internacionales para
garantizar la disponibilidad de los recursos informáticos en el
procesamiento y distribución de la información empresarial.
- Desarrollar sistemas inteligentes que apoyen a
la toma de decisiones a los niveles directivos para asegurar la calidad de
productos y servicios en las diferentes organizaciones.
- Desarrollar aplicaciones web y móviles
empleando tecnologías de vanguardia para optimizar el uso y
aprovechamiento de los recursos informáticos empresariales, y
posibilitando la ruptura de las barreras geográficas y la estandarización
de los procesos.
- Administrar las actividades de un departamento
de cómputo con la aplicación de
herramientas informáticas y gerenciales garantizando niveles de calidad de
funcionamiento y operabilidad.
- Evaluar sistemas informáticos y de comunicación
de datos para asegurar su disponibilidad en niveles aceptables de
rendimiento, integridad, seguridad y tolerancia a fallos.
- Asesorar en el desarrollo de soluciones
informáticas, en la adquisición de
recursos informáticos y en la elaboración de planes informáticos, para
asegurar la aplicación de estándares de calidad y responder a los
requerimientos organizacionales.
- Gestionar unidades y proyectos informáticos
para la optimización del procesamiento de la información, conforme a las
necesidades del entorno, y en cumplimiento del procedimiento vigente.
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
SILABO
SIMULACIÓN
BABAHOYO – ECUADOR
2015
DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: SIMULACIÓN
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CÓDIGO
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NUMERO DE CRÉDITOS:
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SIS05S
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TOTAL 6
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TEÓRICOS: 2
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PRÁCTICOS: 4
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DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURAEN EL CAMPO DE ESTUDIO:
La simulación se refiere a un gran
conjunto de métodos y aplicaciones que buscan imitar el comportamiento de
sistemas reales, generalmente en una computadora con un Software apropiado de
hecho, la simulación puede ser un término extremadamente general dado que se
utiliza en muchos campos Incrustarías y aplicaciones. En estos días, la
simulación es más popular y poderosa que nunca, ya que las computadoras y el
software son mejores de los que nunca han existido.
La
simulación al igual que la mayoría de los métodos y análisis, implican
sistemas y sus modelos. Así que hay que enfocar la simulación como un
modelado describiendo opciones para estudiarlos con el fin de aprender acerca
del sistema correspondiente.
Las
personas a menudo están un sistema para medir su desempeño o mejorar su
operación, o diseñarlos si no existe. A las personas inmersas dentro de un
sistema también les gustaría tener ayuda disponible para las operaciones
cotidianas, es decir vamos a tratar de tomar decisiones.
La simulación Por tanto es el
proceso de diseñar y crear un modelo computarizado de un sistema real o
propuesto con la finalidad de llevar a cabo experimentos numéricos que den un
mejor entendimiento del comportamiento de dicho sistema en un conjunto dado
de condiciones.
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PRE-REQUISITOS
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CO-REQUISITOS
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Texto y otras referencias requeridas para el dictado
del curso:
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LIBRO PRINCIPAL DE CONSULTA:
Referencias
bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos y
referencias virtuales.
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Objetivos Generales
del Curso:
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Objetivo General:
·
REALIZAR un estudio de
Simulación que programe el mecanismo probabilístico en una computadora y se
vale de números aleatorios, para la construcción o configuración de un
sistema.
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Objetivos específicos:
Cognitivos:
Habilidades (psicomotrices):
Valores (afectivos):
Hábitos mentales:
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Tópicos o Temas Cubiertos:
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Nº Horas
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Programa de Actividades, enfoques metodológicos, uso de la Tecnología
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Estrategias de Evaluación
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Resultados de Aprendizaje Globales
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Presenciales
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Nº Horas
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Autónomas
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Nº Horas
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1. Conceptos Principales de
Simulación
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Introducción
a la Simulación.
1.1.-
Definición e importancia de la simulación en la Ingeniería.
1.2.
Conceptos básicos de modelación.
1.3.
Metodología de la modelación.
1.4.
Sistemas, modelos y control.
1.5.
Estructura y etapas de un estudio de simulación.
1.6.
Etapas de un proyecto de simulación.
1.7.- Opciones de
Análisis.
1.8. Simulación
manual dirigida por eventos
1.9. Simulación
orientada a eventos y procesos
1.10. Simulación
con hojas de Cálculo.
1.11. Visión
general de un estudio de Simulación.
1.12. Ejercicios
Propuestos
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30
|
Clases
Magistrales
-Lectura
Científica
-Resolución
de Problema
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30
|
Introducir
ideas, métodos y temas subyacentes a la simulación antes de entrar en el
Software, que será ejecutado por los estudiantes
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30
|
Preguntas-Respuestas
Resolución
de Ejercicios
|
EVALUAR la
eficacia de los Sistemas de
Comunicación y Software en función de criterios de calidad determinados
por los requerimientos solicitados y
estándares empleados con objetividad e
imparcialidad y una efectiva crítica constructiva.
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2.- Números pseudoaleatorios.
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2.1.
Métodos de generación de números pseudoaleatorios.
2.2.Prueba
estadística de aleatoriedad
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22
|
Clases
Magistrales
-Lectura
Científica
-Resolución de
Problema
|
22
|
Introducir ideas, métodos y temas
subyacentes a la simulación antes de entrar en el Software, que será
ejecutado por los estudiantes
|
22
|
|
EVALUAR la
eficacia de los Sistemas de
Comunicación y Software en función de criterios de calidad determinados
por los requerimientos solicitados y
estándares empleados con objetividad e
imparcialidad y una efectiva crítica constructiva.
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|
3. Métodos De Monte Carlo Con
Cadena De Marcov
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|
EVALUAR la eficacia de los
Sistemas de Comunicación y Software en
función de criterios de calidad determinados por los requerimientos solicitados y estándares
empleados con objetividad e
imparcialidad y una efectiva crítica constructiva.
|
|
Técnicas de
Validación Estadística
|
3
|
- Clases
Magistrales
-Lectura
Científica
-Resolución de Problemas
|
3
|
Simular el valor
de un vector Aleatorio, cuyas variables aleatorias son dependientes, aquí
explicaremos el algoritmo de Hastings-Metrópolis para construir una cadena de
Marcov
|
3
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Seminarios
Preguntas-Respuestas
Resolución de Ejercicios
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Cadenas de Marcow
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3
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3
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3
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|
El algoritmo de
Hastings- Metrópolis
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3
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3
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3
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El muestreador de
Gibbs
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3
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3
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3
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Temple Simulado
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3
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3
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3
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El Algoritmo de
muestreo con muestreo de importancia
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4
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4
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4
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Ejercicios de
Aplicación
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5
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5
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5
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4. Lenguajes de Simulación
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4.1.- Lenguajes de simulación y
simuladores.
|
2
|
- Clases
Magistrales
-Lectura
Científica
-Resolución de Problemas
|
2
|
Calcular el
Tiempo de una red en función de las holguras, ejecutando un programa para el
efecto.
|
2
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Seminarios
Preguntas-Respuestas
Resolución de
Ejercicios
|
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|
4.2.-Aprendizaje y uso de un
simulador
|
2
|
2
|
2
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4.3.Casos
prácticos y uso de un simulador
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2
|
2
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2
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|
4.4. Validación de los sistemas de
simulación
|
2
|
2
|
2
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4.5.- Ejercicios de aplicación
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12
|
12
|
12
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TOTAL
|
96
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|
96
|
|
96
|
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Horario de
Clase/Laboratorio:
Número de
sesiones de clases por semana:
|
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Contribución
del curso en la formación de un profesional:
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Relación del curso con el Criterio Resultado de Aprendizaje:
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Guías
de Aprendizaje:
Articulación
1:
1.
Adquirir destrezas para la resolución de ecuaciones
2.
Aplicar los diferentes métodos de resolución de ecuaciones en la solución
de problemas planteados.
GUIA
DE ESTUDIO
1.1.Lectura de la bibliografía base
1.2.Investigación sobre los
diferentes métodos de solución de ecuaciones.
1.3.Resolución de ejercicios
planteados
1.4.Participación activa en el aula
resolviendo los ejercicios (libro
Programación y Cálculo numérico de Francisco Michavila, páginas 105-106.)
EVALUACIÓN:
·
Se evaluará el conocimiento de los principales conceptos de Simulación,
sus tipos, usos y aplicaciones.
·
Resolución de problemas y ejercicios propuestos
Articulación 2:
1.
Identificar y aplicar los principales conceptos de simulación, sus tipos
y sus herramientas de aplicación.
2.
Manejar los diferentes métodos y modelos de la Simulación
3.
Resolver ejercicios planteados por diferentes métodos
GUIA
DE ESTUDIO
2.1.Elaborar los principales
conceptos de Simulación y exponerlos en presentaciones power point o utilizando
herramientas web 2.0 online.
2.2.Lectura de bibliografía base
2.3.Identificar las diferentes
orientaciones de aplicación que tiene la simulación en las diferentes áreas del
conocimiento.
2.4.Participación activa en clase por
parte de los estudiantes
2.5.Resolución de ejercicios
planteados en clase (libro Simulación con Software de W. David Kelton, páginas 48-51)
EVALUACIÓN:
·
Se revisará los documentos y presentaciones sobre los conceptos
principales de la Simulación.
·
Exposiciones y presentación de tareas asignadas.
·
Se evaluará la resolución de ejercicios planteados
Articulación
3:
1.
Aplicación del método de Montecarlo en la solución de problemas de
Simulación
2.
Identificación de diferentes técnicas de validación estadística con el
uso de diferentes algoritmos.
3.
Resolución de ejercicios y problemas planteados.
GUIA
DE ESTUDIO
3.1.Lectura de bibliografía base
3.2.Forme grupos e investigue las
diferentes técnicas de validación estadística
3.3.Forme grupos e investigue los
diferentes algoritmos de muestreo estadístico
3.4.Exponga los resultados obtenidos
de la investigación en exposiciones y presentación de documentos.
3.5.Resuelva los ejercicios
propuestos (libro Simulación SHELDON
M. ROSS, páginas 243-246).
EVALUACIÓN:
·
Se evaluará la presentación de los resultados investigativos
·
Resolución de ejercicios propuestos
·
Exposiciones realizadas individualmente y en grupo.
Articulación
4:
1.
Se identifica y analiza el modelos de redes y sus aplicaciones
2.
Se maneja los problemas de la Ruta crítica, corta, flujo restringido,
para identificar los principales pasos de solución de problemas planteados.
3.
Se da gran valor agregado la influencia de la Simulación en el Proyecto
integrador
GUIA DE ESTUDIO
4.1.Lectura de bibliografía base
4.2.Investigación sobre el tema en
internet
4.3.Participación en talleres,
exposiciones, aportes en clase
4.4.Resuelva los problemas y
ejercicios planteados en clase
4.5.Resuelva los ejercicios de
Aplicación planteados (libro Introducción a la Investigación de
Operaciones Geralo J. Liberman, páginas
428-436)
EVALUACIÓN:
·
Se evaluará los aportes de los
estudiantes presentados en trabajos de investigación realizados,
·
Se evaluará las exposiciones
realizadas en clase
·
Resolución de ejercicios
·
Resolución de problemas
basados en solución de rutas
·
Fundamentalmente se evaluará
el aporte de la materia en el proyecto integrador.
Metodología
El profesor hará la presentación
introductoria del sílabo, sus objetivos y resultados de aprendizaje.
Exposición de la teoría y ejemplificación práctica de
los temas tratados.
Participación activa del alumno
mediante la elaboración y sustentación de casos de estudio
Investigación y aplicación de
los temas tratados
en sistemas de información reales.
Recursos
·
Computadores.
·
Proyector.
·
Pizarra.
·
Bibliografía Referente.
·
Uso intensivo de Internet
·
Plataforma Virtual de Portafolio
y Acompañamiento estudiantil (http://sistemas.uniandes.edu.ec/aula)
|
Formas
de evaluación del curso
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Responsable de la elaboración del Sílabo
|
Lcda. Julieta Campi
Mayorga, Ms.
Docente
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Fecha de Elaboración
|
2 de octubre 2015
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ANEXO
Desarrollo de Ambientes
de Aprendizaje
Los
ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en
ambientes de no presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del
estudiante.
Enfoques Metodológicos
Los
enfoques metodológicos son entre otros: interdisciplinariedad de contenidos,
inteligencia colectiva, reflexión metacognitiva, enfoque comunicativo y trabajo
en equipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite
alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional del
estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: foros de chat, video
conferencias, plataformas educacionales, paginas web, base de datos entre
otros, la ventaja de esta utilización es la compartencia de información en
tiempo real entre docentes y estudiantes para un rápido acceso al conocimiento,
lo cual contribuye a la incorporación de nuevos roles de los actores del
proceso de aprendizaje
10/10
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